Análisis
50 experiencias de e-learning para analizar

Guía de iniciativas de formación virtual, entre las que se abordan proyectos de organizaciones como: Gas Natural Fenosa, Securitas, Xerox, Maersk, GeoAgro, Banco Hipotecario, Nissan México, OEA, DIRECTV, Diagnóstico Maipú, Cisco Systems, UTN, Universidad Galileo, Endesa,  ArcelorMittal,  Servicio Social de la Industria– Paraná/ Brasil, Unilever, Oi-Telemar, Universidad UIBE – Beijing, Technogym, Secretaría de Educación de Honduras, Swiss Life, Universidad Tecnológica de Panamá, Air France, Tesco, Schincariol, y Fundación Bunge y Born.

 

(@americalearning) Hace algunos años (no tantos), cuando el e-learning todavía estaba dando sus primeros pasos y buscaba su propia identidad; poder retratar casos de implementación de proyectos de formación virtual resultaba una tarea muy dificultosa (sino imposible) para el periodismo especializado. No solo por la escasez de casos, sino porque las organizaciones aún miraban con cierta incertidumbre los resultados que les podría aportar esta nueva modalidad.

 

Afortunadamente, hoy estamos en otra etapa, y contamos con la posibilidad de analizar múltiples iniciativas y aprender de las experiencias de otros, actualizando en forma permanente el esquema de mejores prácticas, que cada profesional construye en forma dinámica para optimizar y garantizar la efectividad de los proyectos en los que se involucran.

 

En esta nueva edición de America Learning Media, abordamos varios casos significativos, que permiten analizar diferentes tipos de experiencias vinculadas a los sectores joyería, software, culinario e inmobiliario (real state). Mientras que en las ediciones anteriores de la revista hemos abordado casos de implementaciones de soluciones de e-learning en prácticamente todos los sectores de la economía.

 

Aprovechando el trabajo de recopilación periodística de casos efectuado en los últimos 3 años, ofrecemos a nuestros lectores un compendio de experiencias que permitirán analizar diferentes abordajes de proyectos de e-learning.

 

  • Gas Natural Fenosa, compañía multinacional líder en el sector energético y pionera en la integración del gas y la electricidad (ver caso).

 

  • Nissan México, compañía de origen japonés, dedicada a la fabricación y generación de servicios relacionados al automóvil (ver caso).

 

  • DIRECTV, el mayor operador de TV paga satelital del mundo (ver caso).

 

  • Diagnóstico Maipú, centro de alta complejidad médica (ver caso).

 

  • Cisco Systems, empresa global principalmente dedicada a la fabricación, venta, mantenimiento y consultoría de equipos de telecomunicaciones (ver caso).

 

  • Casos de integración de e-learning con sistemas de administración (ver caso).

 

  • Banco Hipotecario: blended learning para contact centers (ver caso).

 

  • Facultad Regional Buenos Aires – UTN: integración de sistemas de gestión con Moodle (ver caso).

 

  • MOOCs en la Universidad Galileo (ver caso).

 

  • PANDORA, el fabricante de joyas danés con presencia en 80 países (ver caso).

 

  • La Escuela de Negocios EN-Real Estate, orientada al sector inmobiliario (ver caso).

 

  • Vivo, el mayor operador de telecomunicaciones móviles de Brasil (ver caso).

 

  • Autodesk, el líder mundial en diseño 3D, ingeniería, software y servicios de entretenimiento (ver caso).

 

  • Escuela MasterChef, propuesta formativa online que surge a partir del éxito de programa televisivo (ver caso).

 

  • Banco Hipotecario: curso de introducción al negocio bancario (ver caso).

 

  • Securitas, líder mundial en soluciones de seguridad (ver caso).

 

  • Xerox, proveedor de soluciones completas, desde soporte administrativo hasta impresión de todo tipo de trabajos (ver caso).

 

  • Maersk: inglés online para la logística marítima (ver caso).

 

  • GeoAgro, empresa líder en soluciones de gestión de información para la producción agrícola (ver caso).

 

  • Escuela Superior Carlos Pellegrini: e-learning para colegios (ver caso).

 

  • ArcelorMittal, empresa líder en la producción de acero y explotación minera a nivel mundial (ver caso).

 

  • Banco Hipotecario: e-learning para la prevención (ver caso).

 

  • Servicio Social de la Industria (SESI) – Paraná, Brasil (ver caso).

 

  • Unilever: empresa líder de su sector en los índices de Sustentabilidad Dow Jones (ver caso).

 

  • Proyectos de formación en idiomas online. Experiencias desarrolladas por Oi-Telemar, Universidad UIBE – Beijing, Technogym, Secretaría de Educación de Honduras, Swiss Life, Endesa, Universidad Tecnológica de Panamá y Air France (ver casos).

 

  • Tesco, una de las principales empresas de retail a nivel mundial (ver caso).

 

  • Schincariol, una de las empresas líderes en Brasil en la producción de aguas, gaseosas, jugos y cervezas (ver caso).

 

  • Sociedad Argentina de Terapia Intensiva – SATI (ver caso).

 

  • Languageway - Escuela de Idiomas (ver caso).

 

  • Itinerario formativo de directivos de la Junta de Castilla y León (ver caso).

 

  • Cirujanos, cada día mejor formados (ver caso).

 

  • Universidad Nacional de Córdoba (ver caso).

 

  • FUNTASI4U - Acciones de Formación Financiera Basadas en TIC (ver caso).

 

  • Centro de Capacitación (CECAP) - Senado de la Nación Argentina (ver caso).

 

  • e-Learning para maestros rurales – Fundación Bunge y Born (ver caso).

 

  • Organización de los Estados Americanos – OEA, proyecto de formación virtual para profesionales gubernamentales (ver caso 1era parte y 2da parte).

 

  • Casos de estudio: plataformas complementarias para el e-learning (ver casos).

 

  • Asociación de Trabajadores del Estado – Filial Santa Fe, Argentina - organización gremial argentina (ver caso).

 

  • Gato Dumas Colegio de Cocineros (ver caso).

 

Julio 2014