Tendencias
Indicadores sobre la industria de tecnologías del aprendizaje

El think tank, The Company of Thought, integrado por expertos independientes de diversas nacionalidades, publicó su último informe trimestral en el que se presentan análisis de mercado, novedades y previsiones sobre realidad virtual, realidad aumentada, gamification, inteligencia artificial, deep learning, aprendizaje automático, y e-learning. Ofrecemos un anticipo del reporte.

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Innovación
Adaptive learning: un componente crucial para la próxima generación de capacitaciones

¿Cuáles son las claves que deben considerarse para crear contenidos eficaces y cognitivamente atractivos, aplicando los principios del aprendizaje adaptativo? ¿Cómo conseguir datos de aprendizaje profundos y detectar deficiencias en las técnicas de medición superficiales, para asegurar que los errores más comunes sean evitados? El impacto del diseño sobre retorno de inversión. Entrevista al experto neozelandés, Glenn Bull.

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Entrevistas
Cuándo implementar mobile, rapid y micro learning

Entrevistamos a Christian M. Diani, CEO y Socio Fundador de Webdoor, y a Valeria Serra, directora de Arte y Socia de la misma empresa, quienes se especializan en diseño de interfaces y soluciones digitales, que priorizan experiencias de usuario satisfactorias.

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Entrevistas
Cómo alcanzar el éxito cuando se avanza hacia el aprendizaje social

Recomendaciones para la utilización de medios sociales en la distribución de contenidos en procesos de capacitación. ¿Cuáles son las objeciones que se hacen al aprendizaje que se produce a través de las redes sociales y cómo se pueden resolver? Mejores prácticas para incrementar el engagement de los empleados. Entrevista con Ann Bailey - Senior Learning Partner en el Siemens Learning Campus US (Estados Unidos).

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Entrevistas
“Lo importante es cómo el profesor y los alumnos hacen ‘sonar’ la tecnología, para aprovechar las posibilidades de aprendizaje que nos brinda”

¿Qué tecnologías tienen mayor penetración en los centros educativos y cómo resuelven las necesidades que plantea la educación actual? ¿Cuál es el grado de incorporación de la movilidad en el aprendizaje escolar y la evolución del movimiento BYOD? Docentes y directivos, cómo los más capacitados para liderar la implementación tecnológica.

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Entrevistas
“El e-learning debe ser una experiencia personal que motive al alumno con contenidos relevantes y recursos tecnológicos que faciliten su aprendizaje”

El especialista español José Antonio Omedes analiza los principales desafíos que debe abordar el e-learning, las tendencias que pueden observarse en relación al aprendizaje adaptativo y los beneficios que éste aporta a los procesos formativos en empresas e instituciones educativas, junto a un análisis de la actualidad de la enseñanza online en España y México.

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Tester
matic: herramienta para el aprendizaje adaptativo y personalizado en matemáticas

La solución móvil y multiplatafdorma se desarrolló en Irlanda, donde ya se utiliza en 132 escuelas, con 10.464 alumnos, pero también se está implementando con buenos resultados en Alemania, Países Bajos y Reino Unido, entre otros países de Europa. Actualmente se está lanzando en España.

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Casos de estudio
Análisis de proyecto: cursos de micro aprendizaje con WhatsApp

En la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno se está desarrollando una experiencia vinculada a la creación de cursos de micro aprendizaje empleando principalmente WhatsApp, junto con Facebook y Google. Exploramos la iniciativa Wooc impulsada desde la ciudad de Santa Cruz, Bolivia.

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Tendencias
Claves para implementar con éxito un modelo de Escuelas de Aprendizaje en grandes corporaciones

¿Cómo impacta en la estrategia de negocios y transformación de una empresa, el desarrollo de escuelas de aprendizaje corporativas? ¿Qué recomendaciones se pueden efectuar en relación a la incorporación de tecnología en este tipo de proyectos? ¿Cómo se pueden garantizar los resultados de negocio por medio de la implementación exitosa de sistemas de aprendizaje? Entrevista a los especialistas Daniel Wilner, Brent Colescott y Stephen Nunn.

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Entrevistas
“La clave es tener claros los objetivos: preparar a los estudiantes para aquellos trabajos que aún no existen”

El Instituto de Innovación en Negocios Educativos (INNEDU) entrevistó a Marc Sanz López, responsable de Google for Education – España. Errores de las instituciones educativas a la hora de pensar en la inmersión tecnológica en el aula, diferencias al momento de conectar innovación tecnológica con metodologías de aprendizaje, y la incorporación de la robótica; entre los temas analizados.

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Análisis
¿Cómo trabaja un Diseñador Instruccional?

El papel del instructional designer es facilitar el camino de quienes participan en el proceso de aprendizaje, logrando que vean el sentido de la información que están recibiendo. Una de las claves: definir objetivos de aprendizaje claros y orientar el foco de los alumnos.

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Entrevistas
“El trabajo colaborativo hace que la calificación de un alumno dependa del trabajo de sus compañeros, creando una tensión positiva, que provoca que los estudiantes se mantengan vivos en los cursos”

¿Cuáles son los principales desafíos tecnológicos que enfrentan las universidades y cómo pueden resolverse? ¿Por qué es fundamental la automatización de los datos que alumnos y profesores arrojan sobre las plataformas? La importancia de fomentar el trabajo colaborativo sincrónico en proyectos de e-learning. Analizamos éstas y otras cuestiones en el marco de una entrevista realizada a Lluís Vicent, rector de La Salle Open University, la primera universidad abierta de La Salle.

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Indicadores
Retos para la educación en España

Metodología y aprendizaje, tecnología, espacios educativos, marketing y ventas, y negocio educativo, fueron los cinco retos identificados por la ‘Guía Práctica para el Cambio Educativo en España’, recientemente publicada por el Instituto de Innovación en Negocios Educativos (INNEDU).

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