AMERiCA LEARNiNG MEDiA

Una investigación desarrollada en los últimos tres años analizó la transformación necesaria de la educación y la formación para alcanzar las nuevas y futuras habilidades y competencias para enfrentar el contexto laboral de un futuro mediato. El trabajo aborda el futuro del aprendizaje, anticipando el 2025. 

La cantidad de usuarios que utilizan al menos una red social se duplicó en 2009, pasando del 45 al 81 por ciento de los usuarios de Internet.

Así lo determinó el segundo observatorio de redes sociales, elaborado por la agencia especializada en nuevas tecnologías The Cocktail Analysis, basado en 1565 consultas y 6 grupos de discusión.

Según el estudio, el número medio de redes sociales a las que pertenece un usuario pasó de 1,7 en 2008 a 2,3 en 2009. El 64% de los encuestados utilizaron Facebook, frente a un 13% en 2008.

Noviembre 2010

Una investigación desarrollada por el portal Learning & Performance Brasil analizó la utilización de juegos como herramientas de e-learning.

Una encuesta desarrollada por una empresa estadounidense a nivel mundial, revela las preferencias y necesidades de los clientes y consumidores de plataformas de formación virtual y herramientas de autor.

Un centenar de ejecutivos destacaron la creciente importancia que está experimentando en las empresas la capacitación virtual en idiomas. Asimismo, revelaron los niveles de preferencia por el blended learning, el mobile learning y el social learning, y las 3 principales barreras que enfrenta el e-learning.

Metodología y aprendizaje, tecnología, espacios educativos, marketing y ventas, y negocio educativo, fueron los cinco retos identificados por la ‘Guía Práctica para el Cambio Educativo en España’, recientemente publicada por el Instituto de Innovación en Negocios Educativos (INNEDU).