Edición 3
Innovación
Video learning, una tendencia en plena expansión

Organizaciones y personas están yendo hacia un modo cada vez más visual de comunicarse y capacitarse. Los indicadores de mercado acusan un fuerte crecimiento de este contexto, y el video comienza a asumir un rol determinante en los procesos de formación, reforzado por las instancias de videoconferencia que permiten hasta 80.000 participantes simultáneos. Datos estadísticos, opinión de expertos y casos de estudio en la primera nota de acercamiento a un fenómeno global. En las próximas entregas evaluaremos recursos formativos audiovisuales disponibles en línea.

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Entrevistas
“El e-learning corporativo debe alejarse del aprendizaje”

Muchos proyectos se diseñan pensando en cómo ajustar el contenido a las estructuras técnicas, desatendiendo los objetivos del proceso de aprendizaje y las necesidades del usuario. Tampoco se focalizan adecuadamente los resultados de inmediatez, oportunidad y ubicuidad que requieren las empresas. Desafíos y alertas que enfrenta esta modalidad formativa.

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Entrevistas
La clave está en no dejarse llevar por las modas

En una entrevista exclusiva, el especialista español Toni Ramos aporta sugerencias a considerar al momento de iniciar un proceso de formación 2.0. También analiza la actualidad del m-learning y el video learning, y ofrece su entendimiento de la formación online en Iberoamérica. Tips para pensar un plan de formación.

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Casos de estudio
Caso de video learning: Universidad Nacional de Córdoba

La utilización de videoconferencias está creciendo, a partir de las posibilidades que ofrecen para solucionar problemas de espacio, incrementar el alcance territorial de las instituciones, y enriquecer los procesos formativos, al permitir comunicarse audiovisualmente con especialistas en todas partes del mundo. Analizamos el caso de la Facultad de Arquitectura de la UNC.

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Opinión
Refuerzo competencial en corporaciones vía e-Learning

¿Cuál es la formación competencial técnicamente ideal para directivos y colaboradores de una organización en la actualidad? ¿Cómo impartirla y tutelarla, con apoyo del e-Learning? 

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Análisis
¿Listas de distribución vs software social?

A partir de la experiencia de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia de la UNED – España, el autor reflexiona sobre la vigencia de un tradicional método de comunicación y distribución de información en tiempos 2.0.

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Entrevistas
La educación semipresencial se abre paso en el Perú

La rigidez de la educación presencial limitó la demanda de capacitación en las empresas, pero con el surgimiento del blended learning surge una alternativa más flexible, que se adapta a las necesidades empresariales de formación. Entrevista a la directora ejecutiva de eClass Perú.

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Opinión
E-learning para Pymes

A las pequeñas y medianas empresas, la formación virtual les permite capacitar sus recursos humanos a bajos costos, permitiéndoles acceder a un amplio espectro de capacitación como nunca antes lo habían podido hacer.

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White Papers
Espacios participativos en red

El hipermedio afronta nuevas posibilidades en cuanto a la lecto-escritura, producto del hipertexto que rompe el esquema tradicional de una cognición secuencial. ¿De qué manera el hipertexto democratiza el acceso a la información digital y electrónica? La visión de un especialista colombiano en redes de información documental.

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Innovación
Mobile learning, un nuevo motor para la capacitación

Si bien hay especialistas que se mantienen escépticos en relación a la penetración real y significativa del aprendizaje móvil en los proyectos formativos, no son pocos los expertos que consideran que esta modalidad es el área de mayor crecimiento dentro del e-learning y una de las principales tendencias educativas. Opiniones, recursos, anticipos y casos de implementación.

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Casos de estudio
Cirujanos, cada día mejor formados

El e-learning es un factor importante en la capacitación de profesionales del área de la salud. Ya no es suficiente grabar una operación quirúrgica o tener un sistema de almacenamiento que recoja información de cámaras, sino que es preciso dar valor añadido a los contenidos para poder reutilizarlos adecuadamente.

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Indicadores
Fuerte presencia del e-learning en universidades argentinas

Un amplio crecimiento de la formación online académica pudo comprobarse con la última medición efectuada en el sector por parte de la empresa e-ABC. Opinan representantes de reconocidas instituciones de educación superior como la Universidad Nacional de Buenos Aires y la Universidad de Belgrano. Entre los problemas a resolver se plantea la deserción estudiantil. Expectativas de crecimiento.

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Tester
Alfresco, gestión de contenidos para la organización

En la voluntad de acercar a nuestros lectores diversas herramientas para su evaluación y análisis, desglosamos características y funcionalidades de una solución de código abierto muy difundida en los sectores gobierno y corporativo.

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Casos de estudio
Dietrich capacita a sus ejecutivos con juegos

Con el objetivo de optimizar sus procesos de venta y gestión, uno de los principales grupos de retail de la industria automotriz argentina, implementó un proyecto de capacitación para gerentes, supervisores y asesores de venta, en el que se incorporan actividades lúdicas.

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Investigación
El diseño instruccional: evolución y retos en la era digital

Los paradigmas educativos dentro del diseño de la instrucción, se encuentran con un gran reto significativo: sobrevivir. Así lo expresa un especialista portorriqueño, señalando que sus fundamentos tienen que ser expandidos y lograr mayor apertura.

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Análisis
Me gusta cocinar: desafíos creativos del diseño didáctico

Particular y entretenido análisis de los procesos de diseño didáctico, con una perspectiva culinaria. Claves y sugerencias para diseñar la mejor estrategia.

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Opinión
e-Learning 2.0: una nueva dimensión para la formación

La incorporación de capacidades y desafíos de la Web 2.0 y el poder de las redes sociales, permitieron a los procesos de capacitación virtual alcanzar nuevas dimensiones y mayor profundidad, redimensionando: inmediatez, adaptación a las condiciones y necesidades del usuario, accesibilidad y escalabilidad.

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