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 La formación/educación evoluciona constantemente y la forma de aprender cambia todos los días. Esto también se aplica en el mundo del e-Learning!
Por Christian M. Diani, CEO Webdoor
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 Las personas no se comprometen con una misión, con una tarea o con una empresa. Las personas se comprometen con las personas. Análisis de cuatro elementos indispensables para desarrollar una gestión eficaz con grupos laborales a distancia.
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 (Por Daniel Wilner, Director General de élogos SurLatam) El informe “Gestión de Talento, un factor clave para acelerar el desempeño empresarial. Tendencias globales, desafíos y prioridades”, desarrollado por Manpower, alertaba sobre la escasa inversión por parte de muchas empresas en el desarrollo del empleado. “A medida que los altos directivos relacionan su inversión en talento y el impacto en el negocio, se están dando cuenta de que carecen de estrategias efectivas para abordar sus desafíos más grandes en cuanto a talento”, destacaban desde la consultora.
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 Los cambios en la sociedad, la tecnología ubicua, las innumerables fuentes de conocimiento y la modificación del perfil del estudiante, son los impulsores de una necesidad de evolución en los métodos de enseñanza, tanto en el ámbito universitario como en la escolaridad secundaria, con el objetivo de convertir al estudiante en el protagonista de su propio aprendizaje. Por Mónica Espino, encargada de Capacitación en e-ABC Learning
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 Las empresas que alientan a los empleados a crear, logran resultados; y los colaboradores que piensan creativamente alcanzan éxito. Citamos algunas reflexiones de la ejecutiva de Adobe, Mala Sharma, sobre los resultados del informe. Además, analizamos el aporte de Adobe Creative Cloud para plasmar las necesidades de creatividad y diseño identificadas.
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 Un reciente informe elaborado por un grupo de académicos del Instituto de Tecnología Educativa de la Open University e investigadores del Laboratorio de Ciencias del Aprendizaje del National Institute of Education de Singapur, pone foco en el desarrollo de pedagogías innovadoras, revelando un análisis sumamente interesante en relación a las nuevas formas de enseñanza, aprendizaje y evaluación, que se requieren en un mundo interactivo. Por Carlos E. Biscay, CEO de e-ABC Learning.
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 Cada día se hace más necesario ser independientes y rigurosos en el pensar; se hace más preciso, sí, cultivar el pensamiento crítico, que podría verse como una especie de metapensamiento orientado a nutrir nuestra objetividad, nuestro buen juicio, nuestro protagonismo intelectual.
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 Muchas economías luchan para hacer frente a las difíciles circunstancias y desafíos actuales. Como consecuencia de ello, la necesidad de invertir en nuevas habilidades y en aprendizajes a lo largo de toda la vida nunca ha sido mayor. Andreas Schleicher, Director de Educación y Habilidades de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OECD – OCDE), advirtió en Online Educa Berlin 2016 que el reto de nuestros tiempos se da en relación al avance tecnológico que se está produciendo por delante de las habilidades que tienen las personas.
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 De la investigación de EF Education First, ‘The Talent Crunch – Shaping talent in an uncertain world’, se desprende la consideración de que la dura actualidad económica continuará durante los próximos cinco o diez años, debido a la reducción de los gastos de consumo, el aumento de la competencia global, la volatilidad de las divisas y una incertidumbre global general. Esto significa que los presupuestos en general son ajustados, las empresas están tratando de hacer más con menos, y la fatiga del trabajador, el estrés y la rotación están en aumento.
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 En un reciente reporte, The Company of Thought (TCoT) señaló que la gamificación del e-learning continuará creciendo, aunque la industria realmente no entienda aún cómo construir verdaderos factores de motivación humana en lugar de mecánicas superficiales de juego.
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 Las tecnologías de la información y la comunicación son parte de nuestro día a día. Sin embargo aún no están totalmente integradas a la cotidianidad escolar, ya que su aplicación en las aulas ha sido lenta y ha debido superar diversos obstáculos, muchos de los cuales aún persisten en algunas instituciones educativas.
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 El sector académico requiere de mayores mecanismos que apoyen procesos orientados a garantizar una mayor eficiencia de aquellas labores que suelen ser recurrentes, tanto a nivel institucional como profesional, para garantizar un aprovechamiento más efectivo del tiempo organizacional y de cada uno de los profesionales del sector.
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 Las empresas e-doceo, Caixabank, Suez, Freixenet y Asepeyo compartieron sus experiencias en gestión del conocimiento la primera edición del Congreso Factor Humano, celebrado en Barcelona. Compartimos los análisis efectuados en relación a Big Data, aprendizaje multidispositivo, redes sociales, gamificación y aprendizaje experiencial.
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 Los profesionales que requieren estar una gran cantidad de horas frente a una computadora, ya sea en una oficina o trabajando desde su hogar, suelen desarrollar altos niveles de sedentarismo, con el impacto consecuente que esto tiene en la salud.
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Especialistas de Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, El Salvador, España, Guatemala, México y Uruguay, reflexionan sobre las tendencias que experimentará la formación online durante los próximos doce meses. Diferentes perspectivas y análisis, para abordar un año que comienza con buenas previsiones para el e-learning en América Latina.