Tendencias
Contenidos virtuales en contextos laborales

Análisis de la distribución de contenidos virtuales desde las necesidades a cubrir, los dispositivos a utilizarse y las formas de abordaje del proceso formativo. La opinión de expertos internacionales, en tiempos de intensas dinámicas de crecimiento para la industria de la capacitación en línea, donde no existen garantías sobre la adecuación del formato escogido respecto de todas las demandas que surgirán en el proceso de aprendizaje.

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Casos de estudio
Crearon la primera Biblioteca Ambiental Virtual de la República Argentina

La innovadora plataforma propone un sofisticado sistema de búsqueda y actualización permanente en línea, focalizado en la gestión ambiental de los recursos naturales y el cuidado del ambiente.

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Tendencias
“El e-learning es, de alguna manera, historia y el b-learning ha llegado para quedarse”

Entrevista a José María Calés, Director del curso de “Experto Profesional en Diseño, Gestión y Dirección de Proyectos de B-Learning, que está ofreciendo en América Latina la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

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Entrevistas
El futuro del aprendizaje es informal y móvil

"Me inclino a considerar al software social como un soporte a la interacción informal, que puede ayudar donde los procesos formales fallan", señaló el CEO de la empresa finladesa Dicole, Teemu Arina, en una entrevista realizada por el blogger Robin Good. Para el experto, resulta central incrementar la interacción accidental.

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Opinión
Encendiendo las antenas en la formación corporativa

La preocupación de los gerentes de formación actualmente se centra en evaluar de manera continua si la propuesta del modelo formativo se está aplicando verdaderamente y siendo efectiva, considerando las características de la cultura organizacional.

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Innovación
Imitando a las abejas para crear cursos online a medida

Un grupo de investigación de la Universidad de Alcalá desarrolló un nuevo método de secuenciación de contenidos docentes de e-learning basado en Optimización por Enjambre de Partículas (OEP) que automatiza el papel del profesor.

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Casos de estudio
Redes sociales corporativas: el caso SAS Institute y la comunidad Analytics Cono Sur

La subsidiaria Cono Sur de SAS, la compañía estadounidense líder en Business Analytics, lanzó recientemente una comunidad de práctica con tecnologías de redes sociales. Detalles del proyecto y análisis de la tendencia.

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Investigación
Obstáculos y soluciones para expandir el aprendizaje en las organizaciones

Una investigación del Institute for Employment Studies analizó los motivos por los cuales empleadores y empleados se involucran en instancias de capacitación dentro de los espacios laborales.

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Opinión
Internet en la educación: ¿una tormenta perfecta?

Internet, es la gran revolución del siglo XX. Cualquier programa o proyecto educativo que no la contemple mínimamente hoy, es incompleto. Ya no es un tema de discusión sino de aplicación. La virtualidad se ha convertido en parte de la vida cotidiana.

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Análisis
Claves para mejorar los resultados mediante la transformación del desempeño

Muchas empresas creen que la capacitación es una vacuna para solucionar problemas de conocimiento, motivación o adquisición de habilidades. Sin embargo, algunas comienzan a preocuparse por entender a la formación de sus recursos humanos de una forma más sistémica e integral.

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Casos de estudio
Fundación CDI busca mejorar actuaciones en escuelas de Argentina, Perú y Paraguay

Impulsa un proyecto de inclusión digital en 130 centros educativos, capacitando a 111 maestros y beneficiando a 1.440 alumnos. La experiencia permite el contacto e intercambio entre instituciones.

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Tester
Criterios de evaluación de herramientas de apoyo a comunidades virtuales

Descripción de ideas y conceptos que soportan la idea de comunidad virtual, y dan sustento a su creación y consolidación, identificando tipos de comunidades y aspectos críticos en su creación, consolidación y mantenimiento.

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Innovación
Innovación para la formación profesional a través de juegos

Un novedoso software propone el uso de juegos de autoconocimiento y evaluación profesional con herramientas interactivas y dinámicas. La propuesta sumerge al participante en un entorno donde sus conocimientos son requeridos de forma aleatoria

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